用心聆听，用爱感受

                   北师大乌海附属学校  罗丹

 

2016年的7月我大学毕业，拉着行李加入到找工作的大军里。都说找工作如千军万马过独木桥，而我是幸运的，北师大乌海附校给了我实现梦想的机会。2016年9月，我开始真正的走出校门，步入工作岗位，开始了我的梦想之旅.......

我是一名美术老师，喜欢带着孩子们肆意的感受生活中的美，体验不一样的艺术创作形式，同时我也是一名新班主任。担任班主任的短短短半年里“美术老师也能当班主任？”这可能是我听过最多的话，然而正因为我是一名美术老师，我想做孩子们眼中不一样的“班主任”。想把更多的欢乐带给他们，想和他们一同寻找、感受童年里的美好。带他们参加多种多样的活动，带他们走出教室走向操场。让孩子们在活动中成长，而我也在活动中发现他们每个人的不同面，感受他们带给我的喜怒哀乐。都说00后已粉墨登场，05后将是更有个性的一代。确实，她们的生活环境和接触的新鲜事物已不能和我们那个时代相比，所以即便他们才到小学中段年级却是有着属于自己的想法。他们有了自己的小秘密，想要了解他还真要像《洋葱》那首里唱的一般需要“一层一层的剥开”也许这期间会碰一鼻子灰、会被挑战、会被气到想要放弃，然而当你差点以为要花尽自己所有的耐心时，却会感受到一颗幼小而温暖柔软的内心。这颗小小的心，需要你的保护。我想这就是老师最幸福的事——被孩子们接纳并喜爱。

与她相识是今年寒假。我带着三到五年级共14名同学参加了学校组织的冬令营活动，出发前通过多方了解这些孩子的性格后，有一个孩子引起了我的注意。因为她有一个“有趣”的特点，爱睡觉，具有“嗜睡症”的倾向。并且听说她在班里很有“个性”。

冬令营出发的那个下午，是我与她的第一次见面。胖乎乎的一个小姑娘，看起来很可爱。一路上她倒是安静，到了车站孩子们比较兴奋围着我问东问西而她却似乎很不以为然，对我没有什么表情，甚至觉得有些抗拒，我试着和她聊聊天，却被嗯嗯昂昂敷衍的回答和不耐烦的表情挡在了千里之外，碰了一鼻子灰。

去北京的列车需要13个小时，一路上孩子们开始互相熟悉，坐在一起聊天。但我发现她和其他小姑娘不太一样，她不和女生聊八卦、倒是和男孩子们聊游戏。我也凑上去和孩子们聊起了游戏。在我说起原画设计的时候，她突然问了我一句，老师，喜欢看漫画么？正对我的专业，便和她说了些以前看过的作品。竟然发现她全都知道，很是厉害。这次的聊天结束后，我发现她好像开始愿意和我相处了，还经常用一些动漫知识来考我。可能是我画小人画的比她好还能和她聊动漫，我发现渐渐地她开始爱往我身边凑了，虽然偶尔会我行我素但没有什么大的问题。看着这一变化，我心里还是窃喜的。

然而好景不长，一次“听话”事件也让我见识到了她的伶牙俐齿。事情起源是不让孩子们在旅游景点买东西。孩子们都比较听话，没有异议，然而一句“为什么不让买，我就想买啊，我自己的钱”不和谐的异议。“这也不让买，那也不让买，为什么一定要听你们大人的”确实，之前遇到她喜欢的我没有让买，可能她一直都不太满意。我告诉他，所有的同学都不买，这是规矩。她昂着头看着我，“你们大人都这样动不动就规矩，什么都是你们说了算”“都是为了你们好”“你们就是当老师习惯了发号命令，我们做小孩的就得听，我们也只有自己想做的”她的这番理论让我吃惊。为了说服她，我让辅导员老师带队，带着她在那条商业街寻找她喜欢的那个玩具，开始问价格。后来她也发现每家的价格不同，我还拿出手机给她淘宝同款，在一番折腾后她选择了让我拍照，回去她好从网上购买。虽然一整条街走下来，累的不行，但看到她被我说服，还是很有成就感的。同时，我也在反思，教师的每一个举措当然都是为了孩子们好，到底是什么让孩子不理解，甚至觉得是老师，大人们专治。有针对性的表达方式，和注入的耐心，都将是建立信任这座大桥时不可缺少的。她确实是个有“个性”的姑娘，常常会“顶嘴”，会不服从组织安排，但她却也在偷偷地观察你，观察你有没有说到做到，你是不是真的为她好，他会用她的“个性”挑战你的耐心，越也把越来越多的信任交给你。

几天的相处越来越和谐，她变得懂事，开始主动来关心我。下午要去冰雪大世界零下40度的天气，她却弄丢了自己的围脖。让我又着急又气愤，怕她冻伤，又生气她丢三落四。当我要把我的围脖给她时，她却死活不肯，嘴硬的说’我不带，太麻烦了，我不喜欢就不戴。”拉扯了几次都不肯好好戴上。当时的天气状况和她的“不懂事”让我很气愤，甚至不想再去管她，但不得不让她注意保暖。最后我生气的强行把围脖给她围上，拉着她走。她摆弄了半天，问了我一句“那你怎么办？”我愣了一下，突然明白，她不想带围脖并不是“任性”，不懂事。而是担心我。突然零下40度的天气，也不那么寒冷了。她不善于言语，表达方式也让人琢磨不透，但用心感受，确实最真诚的温暖。

白天的行程比较紧凑，从早到晚和孩子们在一起为他们操心，确实有些累晚上的休息时间就是我最自由的时间。一天早晨，其他人都收拾好了准备去吃早饭，而她还没有出来。我去房间发现刚刚叫醒又睡着了，她爱睡觉我倒是习惯了，但那天有些奇怪。“我昨天又做噩梦了，我去找你，你没开门。”她这句话让我把所有的责备都收了回去，问她做了什么梦，老师睡的有些熟没听到敲门，几点钟。“我梦到有人追我要杀我，还抓住我一直扇我耳光，一直扇。后来我吓醒了，3点多去找你，你没开门我就回来了。”听完她的梦我很震惊，也很自责，她再害怕的时候需要我，我却没能陪着她。她告诉我她经常做这样的梦，都是被人打或是追杀什么的，她经常半夜醒来，所以白天就想睡觉。这一刻我心疼她也有些无助，想帮助她，但心理学范畴我了解的并不多。这好轻声安慰，告诉她下次一定会给他开门，也是从那天起我晚上不敢睡的太熟，怕她有做梦。那天晚上，她到我房间里说要和我待一会，但进来没说两句就坐在地下睡着了，我弄不动她也不想吵醒她只好给她铺了被子和枕头，随她睡。看着她在地下熟睡，觉得她可爱的很，我不知道她又梦到了什么，只期望是个好梦。半夜她起来，看着我在她旁边，轻轻说了句“真好”。

天亮了，也是将要举行闭营仪式的日子。仪式上，孩子们悄悄给我准备了礼物，是他们每个人为我写的小纸条，大多都是老师，谢谢您，老师辛苦了。一张“希望你和我在梦里相遇”是那么的特殊。我想这是属于她的表达方式，而我刚好懂。

每一个学生都有他的故事，不是他们太“个性”，而是他想表达的，我们还没有真正的懂得。成为新班主任后体会到班主任的工作是琐碎的，班主任的角色是多样的，但我却更加喜欢和孩子们一起成长的感觉。做“扎根”的教育，做“倾听”的引路人，做“心灵”的陪伴者，是我继续前行的目标。感谢北师大附校平台，感谢北师大乌海附校让我不断成长，让我遇见更好的自己，遇到一同前行的你们！